期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
本立而道生——新教材、新课标下音乐教学行为的审度
原文传递
导出
摘要
“本立而道生”,这是圣贤对我们的教诲。本是指本质、根本,抓住了根本,才能生道。本固枝荣。做人如此,教学亦如此。那么,在我们的音乐教学中如何把握“本”?达尔克罗兹说:“一切音乐教育都应该建立在听觉的基础上”,故,只有以听为“本”。精准示范、行思结合。方能灵动生发、深入浅出地走进学生的内心。
作者
马向华
出处
《音乐天地》
2013年第4期35-36,共2页
The World of Music
关键词
教学行为
音乐教学
新教材
新课标
达尔克罗兹
音乐教育
“本”
内心
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李卉.
试论达尔克罗兹音乐教育体系的来源及其本质内容[J]
.音乐时空,2014(18):108-108.
被引量:5
2
张玲,胡彬.
关于达尔克罗兹音乐教育体系研究[J]
.中国科教创新导刊,2010(5):195-195.
被引量:3
3
章连启.
参加评选“全国音乐教育优秀论文”的一些感触[J]
.中国音乐教育,1994(6):12-14.
4
董瑞莉.
思想与启迪——浅谈三种音乐教育体系与教师[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(8):61-62.
5
李佳烜.
达尔克罗兹音乐教育思想和我国近现代音乐教育思想内容差异性分析[J]
.黄河之声,2014(6):103-104.
被引量:5
6
蔡觉民.
达尔克罗兹音乐教育思想的形成与发展[J]
.湛江师范学院学报,1996,18(3):83-85.
被引量:11
7
陈明.
本立而道生:“特色教育”冷思考[J]
.江苏教育研究,2011(6):22-24.
8
陶继新.
如何让师生回归本位[J]
.基础教育论坛,2014,0(5X):5-11.
9
刘菊华.
教育研究中量化研究的再审度[J]
.红河学院学报,2010,8(2):113-115.
10
何鵾.
从人的正常需要出发推进素质教育[J]
.山东教育,2008(9):12-13.
音乐天地
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部