摘要
儿歌是儿童文学的一种。启迪教育，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，而且富有情趣节奏感强，读起来朗朗上口。深受广大儿童喜爱。儿歌的主要特点：将知识、道理、教训编入儿歌，对儿童起到增长知识，明白是非，接受教育的作用。一首儿歌，一般只单纯地、集中地描写或讲述一件事物，简单明了地说明一个道理，使儿童在游戏中受到教育，儿歌的节奏感强，易诵易唱。如传统的儿歌教学，教师只在乎“教”的过程，只是让幼儿学会背诵儿歌、学会表演作为最终的教育目的，而忽略了幼儿“学”的过程，把幼儿当成知识被动的接受者。幼儿的创造力得不到发挥，所以才会导致幼儿的主体地位难以得到体现。在幼儿诗歌教学中．应让学生主动参与学习，积极发展主动性和创造性。
