摘要
与非流动儿童相比,流动儿童的入学准备状态不佳,这将影响其后期的学校适应。为帮助流动儿童以更好的状态步入小学,应重视入学准备的奠基作用,为其提供尽早接受系统教育的机会,进一步提升托幼机构的保教质量,转变养育者的教育观念和行为,并做好相关课程与资源库的建设工作。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2013年第2期36-38,共3页
Education Review
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"流动儿童入学准备与学校适应关系的研究"的阶段性成果
批准文号EFA100396