期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校本教研促进教师专业成长

下载PDF

导出

摘要学校教育教学的发展离不开科研，向科研要教学效益，以科研促教育发展，早已成为这个时代教育者共有的教育理念。对学校管理工作者来说，立足学校实际，着眼学校的可持续发展，就必须在校本教研上下工夫。校本教研，顾名思义，就是以校为本的教科研。以校本教研促进教师的专业发展，提升学校的办学水平，

作者申洪英李占峰

机构地区山东省泰安市岱岳实验中学

出处《基础教育参考》 2013年第10期38-39,共2页 Basic Education Review

关键词教师专业成长校本教研管理工作者可持续发展教科研教育教学教学效益教育发展

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱国建,王肖燕.强化学校教育管理，关注学生健康成长[J].课外阅读（中）,2010(10):129-129.
2王香.学校管理工作者要切实提高自身素质[J].湖南宣传,2003(22):61-61.
3常娜.谈大学生心理健康教育[J].中小企业管理与科技,2014,0(31):279-280.
4沈烈炯.现代学校管理摭谈[J].吉林教育（教研）,2009(5):107-107.
5杨立功.班主任工作中应处理好几种关系[J].新教育（海南）,2007(5):47-47.
6李春燕.浅谈中职学校班级管理[J].科学咨询,2016,0(47):122-123.
7全国优秀博士后管理工作者名单[J].中国博士后,2010(G00):48-48.
8洪胜利.抓住五个方面,推进“校本教研”[J].福建教育学院学报,2004,1(5):15-15.
9王素萍,李跃萍.教育科研与学校的可持续发展[J].山西教育（管理版）,2003(1):26-27. 被引量：1
10祁武奎.新课程理念下对学校管理改革的思考与实践[J].陕西教育科研（课改实验版）,2005(3):57-59. 被引量：1

基础教育参考

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部