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要善用非测试性评价促进后进生发展

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摘要清代教育家颜昊说：“教子十过，不如奖子一长。”教师不能总是埋怨学生，批评学生，要学会用点心力去发现其优点，并以此激励他们，让学生体验成功的滋味。面对学业有困难的学生，教师应最大限度地理解、宽容和善待他们，并用尽可能小的刻度尺子去评价他们，去发现他们的点滴进步。如果你一味地批评指责，

作者楼俏蓉

机构地区浙江省义乌市江东中学

出处《基础教育参考》 2013年第10期65-66,共2页 Basic Education Review

关键词评价后进生测试性体验成功学生教育家刻度尺教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2013年第10期

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