教育之道在于“适性”

下载PDF

导出

摘要据《论语·学而》记载，一天，孔子的学生向他请教。子路问：“先生，如果我听到一种合乎义理的主张，可以立刻付诸于行动么？”孔子答道：“有父亲和兄长在，怎么能听到就去做呢？”另一个学生冉有问：“先生，我要是听到合乎义理的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”公西华感到迷惑不解。孔子笑了笑说：“冉有畏缩不前，

作者周冬祥

机构地区武汉市教育科学研究院教育发展与管理研究室

出处《湖北教育（综合资讯）》 2013年第5期60-61,共2页

关键词教育孔子学生主张义理

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1吴利伟.以人为本因人施教——“人本教育”高中地理教学初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(14):41-42.
2胡相月.成为“多面”的班主任[J].新课程（小学）,2015,0(8):176-176.
3柳振华.再谈“孔子为何只责备冉有”——与王长富老师商榷[J].中学语文教学参考,2016,0(5):78-79.
4安浩林.“爱唠叨”的老师[J].小学生必读（高年级版）,2014(9):34-35.
5施银燕.引导者[J].教育家,2009(4):31-32.
6廖吉宁.谢欲涛,站在讲台上的兄长[J].黄金时代（下半月）,2010(3):11-12.
7吴晓.爱的教育——爱心是打开心灵之锁的钥匙[J].教书育人（校长参考）,2015(1):41-42.
8徐绍仲.孔子语文教育思想浅探[J].天津教育,1989(12):31-32.
9陈洞福.做一个幸福快乐的班主任[J].新校园（中旬刊）,2015,0(2):178-178.
10陈然.学会感恩[J].教育科研论坛,2013(2):74-75.

湖北教育（综合资讯）

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育之道在于“适性”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史