浙江省小学教师职业发展影响因素的实证调查分析

本论文以浙江省的十个地区的小学教师为研究对象,主要运用调查法对当前小学教师职业发展的现状进行了调查和分析,本研究认为小学教师的个性特征、组织因素、领导者管理风格在小学教师职业发展过程中影响比较明显,作用比较大。其次是家庭因素和学历因素的影响层面。而年龄因素、社会因素和性别因素在小学教师职业发展过程中影响程度相对比较低。