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浅谈数学教学中问题追问的有效性

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摘要 实现课堂有效性的主要方法就是提高师生课堂交流的有效性,在实际教学过程中,虽然师生都进行了一定的互动,但其互动效果却不太理想。
作者 汪静静
出处 《广西教育》 2013年第9期33-34,共2页
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