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让学生“有感情地朗读”教学策略

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摘要朗读即用清晰、响亮的声音把文章富有感情地读出来，语文课程标准针对不同学段的学生，在阅读方面提出了同一个要求，即能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。随着语文课程改革的不断深入，

作者张李莉

机构地区江苏省海门市包场镇中心小学

出处《广西教育》 2013年第9期79-79,共1页

关键词有感情地朗读语文文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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广西教育

2013年第9期

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