小学数学教学的优化策略

课堂教学作为学校教育的基本形式，是学生获取知识、发展能力和形成各种技能的主要途径。构建优质高效课堂是课改的主要目标之一，也是教师探索的重要课题。小学数学新课程的实施为构建优质高效课堂提供了契机；新课程理念为构建优质高效课堂指明了方向。多年来课改的实践与研究表明，提高小学数学课堂质效，可以通过优化教学策略来实现。