高校师生责任履行及对心理契约的诉求实证研究

实证分析显示，高校师生双方对对方正式制度下的责任履行情况评价都不是很满意，学生与教师双方对心理契约的诉求较强烈，都认为在制度之外有一定的期望并需要一定的表达，心理契约成为改善师生关系的一个有效切入模式。