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初中数学课堂有效教学环节管窥——以单兰花《多项式的因式分解-平方差公式》公开课为例被引量：3

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摘要文章以《多项式的因式分解——平方差公式》一课教学为例,阐述笔者对初中数学课堂有效教学的思考,并提出打造初中高效课堂的几点建议。

作者韩茹

机构地区苏州工业园区第十中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第5期25-25,共1页 Popular Science

关键词兴趣自主探究尝试有效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2013年第5期

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