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在班级微文化引领下促进幼儿个性和谐发展
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2
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摘要
每一班都会呈现一种班级文化,本文称之为班级微文化,主要围绕班级从个别孩子的行为表现,反映出班级微文化的几个重要元素,班级微文化在促进幼儿个性发展三方面的作用,主要表现为:班级规则意识的形成、发挥自主性、激发积极性等方面的作用。
作者
沈利华
机构地区
苏州市吴江区汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第5期113-113,共1页
Popular Science
关键词
班级微文化
引领
幼儿个性和谐发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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