探究活动法在小学科学课中的尝试

小学生活泼好动,注意的持久性较差,思维中具体形象的成分占优势。因此,学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。探究性活动往往是组织和吸引小学生积极主动地学习的有效方法,将所学内容特性巧妙地隐含于学生所要探究的问题或操作过程中,能够极大地调动学生自主获取知识的积极性和主动性,也才能够提高教学效益,促进学生学习能力的提高。