心理契约在民办高职院校师资队伍稳定性管理中的应用

学校与教师的雇佣关系中存在内隐的、非正式的、未写明的心理契约,心理契约在教师生涯不同阶段,会产生教师与学校之间各种正、负向相互关系。针对民办高校师资队伍普遍存在不稳定问题,从心理契约的角度进行探讨,能够对提升教师满意度,增强教师组织认同感,促进"稳定"教师的形成具有积极的意义和作用,为民办高校改善师资队伍管理找到一条路径。