摘要
高职英语教学的一个目的就是使学生在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行简单的口头交流。但口头交际能力对于民族地区的高职学生来说并非易事。笔者通过分析民族地区高职学生口语交际能力现状及成因,提出了相应的对策,以供同行借鉴。
出处
《中国校外教育》
2013年第5期101-102,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
基于工学结合与民族情感因素的高职高专英语教学策略(课题编号GZGZ7611-166)
广西高校大学英语教师专业发展的生态化研究(课题编2011ZY004)