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小学语文识字写字课堂教学评价研究
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摘要
课堂教学评价是现代教学的重要组成部分,本文研究了它在识字写字教学中的重要作用和具体运用,希望利于提高学生在小学语文教学中的识字、写字水平。
作者
沈丽霞
机构地区
福建省宁德市柘荣县城关小学
出处
《商情》
2013年第11期244-244,共1页
关键词
小学语文
识字写字
课堂教学评价
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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