试论理想课堂的三个梯度——以古诗《游子吟》的教学为例

当前小学语文课堂教学中存在着少、慢、差、费现象,无效教学是客观的存在。笔者以为,造成这一现象的一个主要原因,是教师在课堂教学结构规划时没有能很好地设计一定的梯度,在教学内容上过于浅显,缺乏一定的深度和挑战性,不用教学。