期刊文献+

读故事,引领学生学会学习——对农村完小初入学学生故事启蒙的想法与做法

下载PDF
导出
摘要 对于一个百分之八十以上是外来务工子女的农村完小来说,从故事入手,增强学生的感知能力,提升学生的阅读与思辨能力是非常好的一种尝试与探索。在家长这个最佳故事讲解员角色缺失的情况下,教师的引领,弥补学生的故事缺憾,以春风化雨式的教育,通过讲一讲、疑一疑、议一议的方式,让学生从小受到雨润般的文学启蒙。
作者 潘姚芳
出处 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2013年第2期114-115,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部