“对话式”英语课堂教学探索

课堂是学生学习的主阵地，课堂效益的高低直接影响着学生学习成绩的提高和学习能力的提升。在平时的教学中，教师经常会发现有时候自己感觉教学很认真，甚至很辛苦，但却没有实效。一些知识点反复讲了很多遍，学生还是出错或者还是不会运用。到底是什么原因呢？笔者一直在反思自己的课堂教学，努力改进教学方法，笔者采用的主要方法就是“对话式”课堂教学。