注重发挥学生在数学素质教育中的主观能动性

为使学生的数学素质教育落到实处，本文从培养学生“数学地看”“数学地想”“数学地说”“数学地做”入手，提高学生的数学能力，从而提高学生应用数学知识分析问题和解决问题的能力。