培养一年级小学生倾听能力的几点做法

一年级的小学生，年龄小、自制力差，在老师提问时，大多数学生会争先恐后地发言，认真倾听者却寥寥无几。为了提高课堂效率，改变学生课堂上的不良习惯，在课堂教学中，笔者重视学生倾听习惯的培养，采用了以下几种很有效的做法。一、用儿歌组织教学小学生喜欢儿歌。教学时我运用自编的儿歌激发学生的学习兴趣，如“一二三，快坐端!七八九，快闭口!”“请你跟我这样做!我就跟你这样做!”“谁的小手藏起来？我的小手藏起来!”“棒!棒!棒!你真棒!你是我学习的好榜样!”我和学生一唱一和对儿歌，有节奏感地打着拍子，学生几乎同时做好了，不用我浪费半句口舌，师生之间的距离拉近了。