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教学设计要为“这一个”服务——评甄方园和梁素丽老师对《爱莲说》所做的“同课异构”

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摘要从来没有抽象的语文。从来没有抽象的学生和教师。从来没有抽象的教学设计。教什么，怎么教，要由学情和教情决定……

作者王君

机构地区北京人大附中西山学校

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2013年第5期31-32,共2页

关键词教学设计《爱莲说》 “这一个” 同课异构老师服务抽象语文

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2013年第5期

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