摘要
随着新课改的不断深入，课政理念得到普遍认同，但由于升学的压力，许多课堂教学涛声依旧，教师“一言堂”现象依然很严重，教师讲得多，而学生思考少，学生往往处于被动地位，由于课堂氛围枯燥呆板，学生不能积极参与课堂，听课效率往往不高．新课改明确把“以生为本，以学定教”作为课堂教学的基本宗旨，在构成课堂“铁三角”的教材、教师、学生三要素中，教材是依托，教师是主导，学生是主体，即学生是课堂的主角，如何调动学生积极参与课堂，使他们成为课堂的主人，同时又能很好地完成教学任务，笔者结合自己的教学经验谈谈具体的做法和感受．
