浅谈新课标下高中物理教学中学生质疑能力的培养被引量：5

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摘要物理学家爱因斯坦说“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要．因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步．”现代教学论研究指出：“从本质讲，感觉不是学习产生的原因，产生学习的根本原因是问题．”质疑是经过充分分析后提出的疑问．疑问是质疑的基础，或者说质疑发端于疑问．

作者孙丙龙

机构地区如东县岔河中学

出处《中学物理》 2013年第6期42-43,共2页

关键词学生质疑高中物理教学能力的培养新课标教学论研究爱因斯坦物理学家可能性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

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