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应用型本科院校教材质量评价的探究与实践
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1
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摘要
应用型本科院校教材质量评价是教材编写、选用、订购信息反馈的主要途径,因此,做好教材质量评价工作是教材建设与管理的重要环节之一。本文针对应用型本科院校教材质量评价的目的和意义,教材质量评价指标体系建立的原则,以及教材质量评价工作的实施等做进一步探讨和研究。
作者
董安广
机构地区
鲁东大学教务处
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第8期38-39,共2页
China Adult Education
关键词
应用型本科
教材质量评价
教材建设
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
2013年 第8期
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