以“做中学”培训促进初任教师快速成长——四川省成都市锦江区科学教师培训探索

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摘要近年来，科学教育在小学教育阶段的地位逐步提高，学科专职教师队伍日益壮大，但随之而来的是新增科学教师不适应课堂教学的问题日趋明显。这一批初任学科教学的教师能否在较短的时期内迅速适应学科教学、达成学科认同，对稳定小学科学教师队伍至关重要。在探索如何有效缩短初任教师的适应期，迅速达成学科认同的培训过程中，

作者杨彬彬

机构地区四川省成都市锦江区教师进修学校

出处《湖北教育（科学课）》 2013年第3期90-93,共4页 The Science Teaching

关键词教师培训科学教育成都市四川省速成中学小学教育教师队伍

分类号 N4 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2013年第3期

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