教师在学生课外科学探究中的有效指导

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摘要有效探究活动是学好科学的保证，但由于受时间和空间的限制，大多数探究活动需要拓展到课外完成。然而在现实的教育教学过程中，老师布置的课外活动，学生参与率不是很高，几乎没有达成度，导致课外科学探究流于形式。如何才能有效地开展课外科学探究活动，使得学生乐于参与，提高学生的科学探究能力呢？

作者刘世亮

机构地区江苏赣榆县金山小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2013年第4期32-32,共1页

关键词科学探究活动课外活动学生有效指导教师教育教学过程科学探究能力参与率

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教书育人（教师新概念）

2013年第4期

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