期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学低年级学生写字习惯和能力的培养

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》非常重视低年级的写字教学，把它作为一项十分重要的教学任务。然而，写字教学不太被教师们所重视，特别是在教学时间紧、学习任务重的情况下，写字这一重要的环节不是被压缩就是给省略掉了。那么，如何培养学生写字习惯，提高学生写字能力呢？

作者张宝琴

机构地区浙江绍兴市树人小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2013年第4期64-64,共1页

关键词小学低年级学生能力的培养写字习惯《语文课程标准》写字教学教学任务教学时间学习任务

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈学忍,江丽珠.如何有效评价学生写字[J].福建教育（学前教育）（C版）,2009(11):62-63.
2毛笔[J].学子,2004(1):62-62.
3张佳丽.让高年级的写字教学扎实有效[J].新课程,2016,0(34):185-185.
4金丽娟.学生良好写字习惯的养成研究[J].成才之路,2016,0(15):43-43.
5张素琴.注重“六看”培养“能力”[J].学周刊（下旬）,2009(11):45-45.
6张振国.如何培养小学生良好的写字习惯[J].教育,2017,0(8):50-50.
7周凤梅.写字教学须重视养成教育[J].辽宁教育,2010(11):54-54.
8徐翠英.培养良好习惯是写好字的关键[J].中国农村教育,2007(4):55-55.
9罗祖燕.谈谈如何指导低年级学生写好字[J].成才之路,2010(29):37-37.
10国歌.培养小学低年级学生良好的写字习惯[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(1):88-88.

教书育人（教师新概念）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部