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研究性教学让语文课堂绽放异彩
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摘要
研究性教学主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题。对于学生来讲,就是要从“学会”转向“会学”;而对于教师来讲,是要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,即教会学生研究学问的方法。在学习中研究,在研究中学习,学生是真正的学习主体,教师在此所起的作用是引发思考,适当指导,激励评价。
作者
侍卫红
机构地区
江苏连云港市灌云县伊山中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第4期79-79,共1页
关键词
研究性教学
语文课堂
学生知识
学习主体
获取知识
科学研究
“会学”
学生研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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