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高职数学教学渗透人文精神教育的思考 被引量:3

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摘要 高职数学教学除了要使学生掌握数学的基础知识、基本理论、基本概念之外,如何在数学教学中渗透人文精神,关注学生人文精神的培养,提升学生的人文素质,使学生成为有道德、有智慧,有献身精神的人具有重要的现实意义。
作者 刘坚 罗艳
出处 《重庆第二师范学院学报》 2013年第3期97-98,共2页 Journal of Chongqing University of Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1王宪昌.数学文化在数学教育中的地位[J].数学通报,2006,45(6):25-27. 被引量:23
  • 2张典宙,宋乃庆主编.数学教育概论[M].北京:高等教育出版社.
  • 3郑毓信等著.数学文化[M].成都:四川教育出版社.
  • 4田雪原.人口素质:可持续发展的基石[M].中国教育报,2008-3-13.

共引文献9

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献3

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