摘要
英国中小学教师的选拔面向全社会,通过"入学笔试+见习学校评价反馈+面试"三道程序完成。教师职业通过定位教师的具体学科身份(按照学生的生理年龄)、设置具体的教育教学课程(依据现行中小学课程及大纲)、教育实践和培训课程相结合等主要途径实现。这种公开选拔教师的理念及其实现教师职业的途径非常值得我们借鉴。
出处
《中小学教师培训》
2013年第5期61-64,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
柳淑瑛主持的"2012-2013年度全国基础教育外语教学研究课题:中外中小学教师培训比较研究(JJW YYB2012036)"和"中国基础教育英语教学研究(NBEB1006)"的部分研究成果