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化学专业学生学习动机与学业成绩关系的研究
被引量:
7
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摘要
以自编学习动机调查问卷为基础,调查了某大学化学化丁专业828名大学生,了解了他们化学学习动机的特点和差异,发现认知动机因素与学业成绩之间存在密切关系。
作者
张俊桂
吴星
宁雪婷
机构地区
扬州大学科技处
扬州大学化学化工学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第5期17-19,共3页
Education In Chemistry
关键词
大学生
学业成绩
化学学习动机
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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