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化学专业学生学习动机与学业成绩关系的研究 被引量:7

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摘要 以自编学习动机调查问卷为基础,调查了某大学化学化丁专业828名大学生,了解了他们化学学习动机的特点和差异,发现认知动机因素与学业成绩之间存在密切关系。
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第5期17-19,共3页 Education In Chemistry
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