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建构整体性知识 提升系统性思维
被引量:
2
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摘要
以知识的整合为载体,分别从物质的多维属性、原理的理解层次、概念的应用范围以及规律的同一实质等角度进行知识结构的整体陛建构,旨在提升学生的系统性思维能力,为选择和优化解决问题的方案奠定基础。
作者
吴庆生
机构地区
广州市玉岩中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第5期20-21,29,共3页
Education In Chemistry
关键词
知识结构
系统性思维
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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