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诵读,让初中物理教学轻松高效

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摘要面对一个多动并且纪律较差的班级，教师们常常先头疼再心疼。看着又跳又笑、又吼又叫的孩子，教师的声音显得那么微弱苍白，教师能不头疼吗？精心准备了的课在“活宝”们的吵闹中没有半点价值地沉沦，甚至一点泡影也没有，教师能不心疼吗？

作者向兴琴

机构地区六盘水市第三中学

出处《贵州教育》 2013年第6期35-36,共2页

关键词物理教学初中教师松

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2013年第6期

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