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需求分析视域下的高职ESP课程研究
被引量：
2
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摘要
本文以三类专业的ESP课程为研究对象,依据需求和需求分析,从重构体系、重组内容、转变方式和改造情境入手,对ESP课程进行了研究和开发,建构了"以听说为突出实用技能"、"以读译为突出实用技能"和"突出语言综合技能"三种教学模式。
作者
孙航
机构地区
山东威海职业学院
出处
《现代教育》
2013年第2期27-30,共4页
基金
"2009-2010年山东省教育厅大学英语教学改革项目"(EB201040)的研究成果之一
关键词
需求分析
高职ESP课程
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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