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“并不成功的”罗素学校

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摘要本来就是实验，有成功也有失收。现实中的教育实验通常面临着强大的旧的制度和和文化壁垒，实验者要将自己的教育理想完全付诸实践，失败的可能性更大。如果都能成功，还要实验做什么？

作者柳夕浪

出处《基础教育课程》 2013年第5期74-74,共1页

关键词成功教育实验学校罗素文化壁垒教育理想可能性

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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基础教育课程

2013年第5期

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