命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例被引量：1

导出

摘要《普通高中语文课程标准（实验）》在对写作的要求中指出：中学生的写作要“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”。《2012北京语文高考考试说明》在对表达的要求中指出：能写不少于800字的论述类、实用类的文章，也可以写文学作品。其中第一条具体要求就是：符合题目要求。

作者王艳

出处《中华活页文选（教师）》 2013年第6期4-6,共3页

关键词《普通高中语文课程标准(实验)》命题作文审题比喻科学理性精神真情实感考试说明语文高考

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1陈杰.作文题目创新五法[J].广东教育（教研版）,2006(2):28-28. 被引量：1
2姜广锦,涂振庭.新材料作文的审题立意和拟题方法[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(5):86-87. 被引量：1

引证文献1

1李丽丽.比喻法作文题目的拟题和审题[J].新课程学习,2015,0(11):29-29.

1黄碧秀.新课标下高中语文写作素养的培养[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(7):44-44. 被引量：2
2高中写作教与学[J].现代语文（理论研究）,2005(4):121-121.
3边卫刚.浅谈高中语文阅读如何引领学生的作文写作[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(11):130-131. 被引量：1
4唐黎光.对个性化表达的理性思考[J].学语文,2012(4):9-10.
5冯瑶.用“童心”写作[J].教学创新,2009(3):24-25.
6关昊宏.新课程背景下写作教学的一点尝试[J].课程教育研究,2012(12):41-42.
7滕荣春.个性化——中学生作文成功之路[J].现代语文（理论研究）,2005(9):117-118.
8黎艺青.“黄金3＋2”说动语文课堂[J].师道（教研）,2013(4):161-161.
9信金栋.初探高中作文教学理念[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(12):14-14.
10王柚田.创造对作文教学的指导意义[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(12):56-56.

中华活页文选（教师）

2013年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例被引量：1