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学前双语教育实践活动研究
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摘要
学前双语教育不仅仅是单纯的外语教学,而应当将双语教学与其他领域教学融为一体,为学前儿童提供双语教育实践活动。儿歌游戏、全身反应(TPR)游戏、竞赛游戏和语音游戏等学前双语教育实践活动,能使学前儿童自然而然地习得第二语言,有效地促进他们双语能力的发展。
作者
杨明光
机构地区
湖北第二师范学院外国语学院
出处
《当代学前教育》
2013年第1期18-20,共3页
关键词
学前儿童
双语教育
实践
游戏
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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当代学前教育
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