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打破校际边界 构建新型研修模式——以大连市“十二五”校本研修互助培训网为例
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摘要
针对常态校本研修存在的问题,大连市提出了构建“校本研修互助培训网”,本文对其内涵、组织机构、意义以及构建“校本研修互助培训网”的原则进行了探讨。
作者
王芳
机构地区
大连市教育学院小学教师教育中心
出处
《辽宁教育》
2013年第6期5-7,共3页
关键词
校本研修
互助培训网
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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