摘要
农村教师队伍的整体素质直接影响着农村的教育的整体质量和水平，提高农村教师专业发展水平是改善农村教育质量的关键。但在实际上，农村教师专业发展仍存在难发展、发展难等问题。本文通过定量和定性相结合的研究方法，以（《中国期刊全文数据库》（2004～2011年）所检索的相关文献为数据源，对近八年我国教育期刊公开发表的论文和学位论文加以统计分析，旨在了解我国农村教师专业发展研究的现状及进展情况，为日后相应的研究提供参考。本文为2011年度辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题“辽宁省农村实施义务教育问责制现状调查研究”（立项号：JG11CB142）；2012年辽宁省“高校杰出青年学者成长计划”（第二层次）入选项目“德性伦理视域下当代我国教师专业道德重建研究”。
基金
2011年度辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题“辽宁省农村实施义务教育问责制现状调查研究”(立项号:JG11CB142)
2012年辽宁省“高校杰出青年学者成长计划”(第二层次)入选项目“德性伦理视域下当代我国教师专业道德重建研究”
