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大学英语教师的中华文化情怀与专业职业要求
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摘要
讲授西方语言文化的职业要求与唤醒中华文化自觉的文化情怀,使大学英语教师身陷复杂的文化困境中。在后殖民文化理论的观照下,大学英语教师要协调职业要求和文化选择之间的关系,走出文化属性的困惑,提高职业的专业化程度,培养更加深厚的中华文化情怀。
作者
邹丽丹
苏俊玲
机构地区
吉林大学公共外语教育学院
华东师范大学外语学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2013年第4期37-38,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
文化情怀
职业要求
后殖民文化理论
文化身份
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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