二外日语学习动机类型与学习时间的研究

运用定量研究的方法,以高校二外日语学生为调查对象,采取问卷调查的方法考察学生日语学习的动机,同时得出7种动机类型,并通过Pearson correlation研究得出动机类型与学习时间的关系,以及性别和专业在学习时间上的差异性。根据分析结果归纳出对教学的意见和建议,以期为今后的二外日语教学提供参考。