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知识在互动中生成 思维在交流中激活

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摘要 电子白板的介入让课堂从"演示"走向"互动",在不断的互动交流中,教师积累资源、提升发展,学生主动学习、激活思维,课堂也因此迸发出新的活力。
作者 张玮
出处 《中国教育技术装备》 2013年第13期25-25,28,共2页 China Educational Technology & Equipment
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