整体教学法在中师英语阅读课中的尝试

英语教学中，老师们常用传统的教学方法对阅读材料进行处理，其模式使学生逐渐丧失发现问题和探索规律的能力，无益于培养学生的阅读能力和综合运用能力。格式塔心理学认为，人类的学习不是对个别刺激做出个别反应，而是对学习对象作出反应，即一种整体性的把握。因此，我试图改变固有教学模式，尝试在中师英语阅读课堂中使用整体教学法。