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教学能手评选不要走入误区

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摘要 当下的中小学教学能手评选,已经严重走入误区,存在许多不合理之处。这些弊病主要表现在以下四个方面:一、几个人的狂欢。一个学校教师不论多少,教学能手评选的范围往往仅局限在三五个人;有学习、培训、听课、评课、参赛的机会,也总是这三五个人。这些机遇与广大教师群体无缘,与老教师无缘,
作者 李良智
出处 《师资建设》 2013年第6期100-100,共1页
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