期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂是生发诗意的地方——以《秋天的怀念》为例谈诗意课堂的构建

下载PDF

导出

摘要手捧《秋天的怀念》,我被那如诗般感人至深的故事所触动,眼角间有了温温的湿润。我又有些担心：孩子们能从母亲的言行中感悟到这份真挚、淳朴的亲情吗？我的介入会不会在学生与文本间构成不和谐的音符,使文本中流淌出的诗情因说教而变得苍白,以致诗意全无？

作者赵颖

机构地区洪湖市第一小学

出处《湖北教育》 2013年第5期10-10,共1页

关键词《秋天的怀念》诗意课堂文本感人孩子音符学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张国宝.浅谈小学语文中的诗意课堂[J].教师,2014(6):103-103.
2王勇.试论如何创建语文教学中的“诗意课堂”[J].课外语文（下）,2015,0(3):29-29.
3孙云云.倾听,还我们诗意的语文课堂[J].语文教学之友,2013(6):16-17.
4黎春兰.几行小诗让语文课上童心飞扬[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(9):59-60.
5祁德兵.追寻诗意的数学课堂[J].小学教学参考（综合版）,2007(5):59-59.
6谢玲玲.浅谈初中语文“诗意课堂”的构建[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(3):44-44.
7朱庆梅.营造数学教学的诗意课堂[J].小学时代（教育研究）,2010(4):76-76.
8汪秀.化学课的导入艺术[J].中学教学参考,2010(32):93-93.
9郑志荣.如何导入数学课[J].科学教育,2012,18(3):49-50.
10杨春燕.让导入像磁铁一样吸引学生[J].甘肃教育,2010(7):46-46.

湖北教育

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部