析万物之理,判天地之美——演示实验教学有效性的几点探讨

演示实验是学生探索知识的源泉之一,也是深化理解理论知识的重要途径。但是,由于受时间、教学内容及形式等因素的限制,演示实验的教学中还存在大量的无效或低效教学现象。在教学实践中,笔者采用以下策略让物理演示实验的教学更为高效。