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构建多元、开放的小学语文教学评价体系初探
被引量:
5
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摘要
建立多元、开放的小学语文教学评价体系,是当今语文教学的呼唤,是顺应语文新课程改革和实施素质教育的需要。它有利于推动小学语文教学事业的健康发展,有利于培养德、智、体、美全面发展的人才,有利于学生个性的发展和生成,有利于创新精神和实践能力人才的脱颖而出。
作者
黄倩
机构地区
上海外国语大学附属双语学校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第6期33-34,共2页
Learning Weekly
关键词
多元
开放
小学语文教学
评价体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
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