叶绿体中色素的提取与分离实验设计

皮亚杰的建构主义学习理论主张：教师的主要任务是创建合适的情境,激发学习者自己构建知识的积极性,反对教学中一成不变地使用教材,鼓励＂用教材实验＂,使教学更具时效性。因此,教师如何在学习中点燃学生思维的火花,让学生尽情享受学习的过程十分重要。